材料: 有一道测试题，从下面3位候选人中选出一位能造福人类的，你会选谁?第一位，他信巫医和占卜，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命;第二位，曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起来，读大学时曾经吸过毒，每晚都要喝许多白兰地;第三位，曾是国家的战斗英雄，保持着素食习惯，从不吸烟，也不喝酒，年轻时没做过什么违法的事情。大多数人会毫不犹豫地选择第三个，但没想到却是错的。有史料记载:第一个是富兰克林。罗斯福，第二个是丘吉尔，第三个是希特勒。这不禁引起了人们的思索，没有想到，罗斯福和丘吉尔这样的大好人，身上还有这样的缺点;而希特勒,这个杀人的魔鬼,他的身上竟还有如此多的闪光点。 问题: 请结合材料,从学生观的角度,谈谈给你的教育启示。（14分）

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正确答案：

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　　参考解析

该材料值得我们深思,我得到的启示如下： 首先,以人为本的学生观强调学生是发展中的人。学生是有巨大的发展潜能的人学生是处在发展过程中的人。每个人在成长的过程中都会犯错误.老师要用发展的眼光看问题。材料中,罗斯福和丘吉尔身上有缺点,而希特勒身上也有闪光点。这些都告诉我们,在教育过程中要始终相信学生是发展中的人,用发展的眼光看待学生。 其次,学生是独特的人,每个学生都有自身的独特性。材料中,不管是罗斯福、丘吉尔还是希特勒,每个人都有自身的特点,都有自身的闪光点。这些告诉我们,在教育过程中要正视学生的个别差异,做到因材施教。 综上所述,该材料启示我们,作为教师,应该秉持正确的学生观,以学生为本,充分发挥学生的发展潜能和主动性,更好地帮助学生成长。