单选题
杨老师在一节课结束后问道：“你们学习完《植物》这篇课文后，是否了解教学楼前3棵树的种类呢？”几位同学立马拿出自己的本子，开始分工：有的去问后勤处，查找当时的购买记录；有的去问植树员，了解当初种植的情况；有的去图书馆查找资料，对比树叶的形状，最终得出这3棵树是2颗杨树和1颗柏树。以上案例中，学生对知识的学习属于（ ）。 A 机械学习 B 内隐学习 C 发现学习 D 接受学习
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正确答案：C
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[华图教育题目解析]：本题考查的是发现学习的概念。从学习性质与形式来说，奥苏贝尔认为：根据学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习。其中，发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。题干中，学生在寻找树木种类的答案时，不是等待着老师的回答，而是通过分工协作，独立思考探索最终得出结论，属于发现学习。C项正确。A项：根据学习材料与学习者原有知识的关系，学习分为机械学习和有意义学习。机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。与题干不符，排除。B项：内隐学习是指有机体在与环境接触的过程中不知不觉地获得了一些经验，并因之改变其事后某些行为的学习。与题干不符，排除。D项：接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。与题干不符，排除。故正确答案为C。
