单选题
目的游离评价模式作为实践中常用的课程评价模式之一，是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端而提出来的，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向（ ）。 A 课程计划实际的要求 B 课程计划实际的背景 C 各种可供选择的课程计划 D 课程计划实际的结果
---------------------------------
正确答案：D
---------------------------------
[华图教育题目解析]：本题考查课程评价。目的游离评价模式的代表人物是斯克里文。目的游离评价模式是针对目标评价模式的弊端提出的。其基本观点是：（1）主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来；（2）评价除了要关注预期的结果，还应关注非预期的结果；（3）更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。D项正确。A、B、C三项：与题干不符，排除。故正确答案为D。
